الامارات 7 - بُرهان فريدريك سكينر، العالم الرائد في علم النفس والسلوك، كان أستاذًا في جامعة هارفارد بيرس منذ عام 1958م وحتى تقاعده في 1974م. اشتهر بأبحاثه الرائدة في عملية التعليم والمعرفة، وكذلك بفلسفته الاجتماعية البارزة واعتقاده القوي بالمجتمع الموجه. وبفضل إسهاماته، أصبح رمزًا للتعليم والتدريس المبرمج، مما يعتمد على أسس المعرفة، خاصةً في البيئة الصفية والمختبرات التعليمية.
سكينر كان مهتمًا بشغف بعلم النفس السلوكي، حيث كان يركز على سلوك الإنسان في حياته اليومية وتفاعله مع الآخرين. وُلد في سسكويهانا، الولايات المتحدة، ودرس في كلية هملتون بنيويورك، حيث تخرج في عام 1926م. حصل على درجة الدكتوراه في علم النفس من جامعة هارفارد في عام 1931م، وكرّس حياته لدراسة الحيوانات ووظائف الجهاز العصبي المركزي.
أثناء حياته المهنية، عمل سكينر كرئيس قسم علم النفس في جامعة إنديانا، ثم انضم إلى هارفارد كأستاذ. قدم نظريته الرئيسية، نظرية الإشراط الإجرائي، التي تهتم بتعديل السلوك من خلال التعزيز الإيجابي أو السلبي. وترك بصماته في مقالاته وكتبه، بما في ذلك "علم التعلم وفن التعليم" الذي نُشر في عام 1954م، وكتابه "ما بعد الحرية والكرامة".
سكينر كان مهتمًا بشغف بعلم النفس السلوكي، حيث كان يركز على سلوك الإنسان في حياته اليومية وتفاعله مع الآخرين. وُلد في سسكويهانا، الولايات المتحدة، ودرس في كلية هملتون بنيويورك، حيث تخرج في عام 1926م. حصل على درجة الدكتوراه في علم النفس من جامعة هارفارد في عام 1931م، وكرّس حياته لدراسة الحيوانات ووظائف الجهاز العصبي المركزي.
أثناء حياته المهنية، عمل سكينر كرئيس قسم علم النفس في جامعة إنديانا، ثم انضم إلى هارفارد كأستاذ. قدم نظريته الرئيسية، نظرية الإشراط الإجرائي، التي تهتم بتعديل السلوك من خلال التعزيز الإيجابي أو السلبي. وترك بصماته في مقالاته وكتبه، بما في ذلك "علم التعلم وفن التعليم" الذي نُشر في عام 1954م، وكتابه "ما بعد الحرية والكرامة".