الامارات 7 - إدوارد لي ثورندايك هو عالِم نفس أمريكي مشهور في بدايات القرن العشرين، وقد أسهم بشكل كبير في تطوير نظام المدارس الحكومية في الولايات المتحدة. وُلد في ويليامسبورج، ماساتشوستس، في عام 1874، وتلقى تعليمه الجامعي في جامعة ويسليان وجامعة هارفارد، حيث حصل على درجة الدكتوراه عندما كان في سن الرابعة والعشرين. تزوج ثورندايك من إليزابيث مولتون في عام 1900 وأنجبوا أربعة أطفال.

تركز أبحاث ثورندايك على تقييم عملية التعليم واختبارات الذكاء، وقد عمل كأستاذ في جامعة كولومبيا ورئيساً للجمعية الأمريكية لعلم النفس والجمعية السيكومترية. واشتهر بنظريته التعليمية الترابطية التي تركز على أن التعلم يحدث عن طريق الملاحظة والتجربة والخطأ، وأن السلوك الذي يتبعه الفرد يعتمد على النتائج التي حصل عليها سابقاً.

قوانين ثورندايك، والتي تشمل قوانين الأثر، والاستعداد، والتدريب، تفسر كيفية تفاعل الفرد مع بيئته وكيفية تأثير العواقب على سلوكه. ويعتبر ثورندايك أيضاً بأن العملية التعليمية تتطلب التكرار والممارسة المستمرة لتحقيق الفعالية، ويؤمن بأن الأفراد يتعلمون بطرق متشابهة ويستجيبون للمواقف بشكل مشابه.

بالإضافة إلى ذلك، أسهم ثورندايك في تطوير القوانين الثانوية للتعلم، مثل قوانين الاستجابة المتعددة والاتجاه والاستجابة بالمماثلة والعناصر السائدة ونقل الارتباط، التي توضح كيفية استجابة الأفراد للمحفزات وتفاعلهم مع بيئتهم التعليمية.