الامارات 7 - بورهوس فريدريك سكينر، المعروف باسم بورهوس سكينر، هو عالم نفسي أمريكي بارز وُلِد في ولاية بنسيلفانيا في 20 مارس 1904. كرَّس سكينر حياته لدراسة علم النفس، وسلوك الكائنات الحية، ووسائل التعزيز والتعليم، وظل ملتزماً بالبحث في هذا المجال حتى وفاته في ولاية ماساتشوستس في 18 أغسطس 1990.
نشأة بورهوس سكينر
نشأ سكينر في بلدة سسكويهانا في بنسيلفانيا، وأظهر منذ صغره اهتماماً بابتكار الآلات واختراع الأدوات الجديدة. بعد إتمامه التعليم الابتدائي والثانوي، التحق بكلية هاميلتون، حيث أبدى اهتماماً كبيراً بالكتابة، وتخرج منها عام 1926. رغم محاولاته لأن يصبح كاتباً محترفاً، لم يحقق ذلك، فتوجه لدراسة علم النفس في جامعة هارفارد، وحصل على شهادة الدكتوراه. أجرى العديد من الأبحاث في سلوك الكائنات الحية، وبدأ التدريس في جامعة مينيسوتا.
مسيرته الأكاديمية
في عام 1945، شغل سكينر منصب رئيس قسم علم النفس في جامعة إنديانا لمدة عامين، ثم عاد إلى جامعة هارفارد، حيث عمل كمحاضر ثم كأستاذ عام 1948، واستمر في هذا المنصب حتى نهاية خدمته. كرّس السنوات الأخيرة من حياته لتأليف الكتب التي تشرح السلوك وعلم النفس، كما كتب سيرته الذاتية وبحث في العديد من السير الذاتية الأخرى.
أهم إنجازات بورهوس سكينر
قبل وفاته، قدم سكينر العديد من الإنجازات المهمة في علم النفس ودراسة سلوك الكائنات الحية، من أبرزها:
تدريب مجموعة من الحيوانات المخبرية لأداء أعمال استثنائية باستخدام أساليب ومعدات ابتكرها مثل صندوق سكينر، حيث درّب الحمام على لعب تنس الطاولة، مما قاده لصياغة مبادئ التعلم المبرمج.
التوصل إلى أن التعزيز وسيلة لزيادة القدرة على الاستجابة الصحيحة، حيث يكون الطالب أكثر استجابة للأسئلة عندما يُكافأ.
ابتكار ما يُسمى ب(Air Crib tender)، وهو صندوق خالٍ من الجراثيم، ومكيف، وعازل للصوت، يوفر بيئة مثالية لنمو الطفل في أول عامين من عمره.
تأليف العديد من الكتب والمقالات في مجال علم النفس والسلوكيات، منها: "العلوم والسلوك البشري"، "تكنولوجيا التعليم"، "السلوك اللفظي"، و"تحليل السلوك".
نشأة بورهوس سكينر
نشأ سكينر في بلدة سسكويهانا في بنسيلفانيا، وأظهر منذ صغره اهتماماً بابتكار الآلات واختراع الأدوات الجديدة. بعد إتمامه التعليم الابتدائي والثانوي، التحق بكلية هاميلتون، حيث أبدى اهتماماً كبيراً بالكتابة، وتخرج منها عام 1926. رغم محاولاته لأن يصبح كاتباً محترفاً، لم يحقق ذلك، فتوجه لدراسة علم النفس في جامعة هارفارد، وحصل على شهادة الدكتوراه. أجرى العديد من الأبحاث في سلوك الكائنات الحية، وبدأ التدريس في جامعة مينيسوتا.
مسيرته الأكاديمية
في عام 1945، شغل سكينر منصب رئيس قسم علم النفس في جامعة إنديانا لمدة عامين، ثم عاد إلى جامعة هارفارد، حيث عمل كمحاضر ثم كأستاذ عام 1948، واستمر في هذا المنصب حتى نهاية خدمته. كرّس السنوات الأخيرة من حياته لتأليف الكتب التي تشرح السلوك وعلم النفس، كما كتب سيرته الذاتية وبحث في العديد من السير الذاتية الأخرى.
أهم إنجازات بورهوس سكينر
قبل وفاته، قدم سكينر العديد من الإنجازات المهمة في علم النفس ودراسة سلوك الكائنات الحية، من أبرزها:
تدريب مجموعة من الحيوانات المخبرية لأداء أعمال استثنائية باستخدام أساليب ومعدات ابتكرها مثل صندوق سكينر، حيث درّب الحمام على لعب تنس الطاولة، مما قاده لصياغة مبادئ التعلم المبرمج.
التوصل إلى أن التعزيز وسيلة لزيادة القدرة على الاستجابة الصحيحة، حيث يكون الطالب أكثر استجابة للأسئلة عندما يُكافأ.
ابتكار ما يُسمى ب(Air Crib tender)، وهو صندوق خالٍ من الجراثيم، ومكيف، وعازل للصوت، يوفر بيئة مثالية لنمو الطفل في أول عامين من عمره.
تأليف العديد من الكتب والمقالات في مجال علم النفس والسلوكيات، منها: "العلوم والسلوك البشري"، "تكنولوجيا التعليم"، "السلوك اللفظي"، و"تحليل السلوك".